<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><xml><records><record><source-app name="Biblio" version="6.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>12</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">Axel Nattland</style></author></authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">Lernen in Second Life: Welten verbinden - Welten erfinden</style></title></titles><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2008</style></year></dates><urls><web-urls><url><style face="normal" font="default" size="100%">http://www.online-tutoring-journal.de/ausgabejuli08/nattland1.htm</style></url></web-urls></urls><abstract><style face="normal" font="default" size="100%">&lt;font color=&quot;#ffffff&quot; style=&quot;color: #000000;&quot;&gt;
                      Second Life (SL) erlebt seit einiger Zeit ein reges Medieninteresse. 
                      Viele große Unternehmen waren oder sind schon in Second 
                      Life vertreten, Universitäten und andere Bildungseinrichtungen 
                      haben Dependancen in der virtuellen Welt errichtet. Das 
                      learninglab der Universität Duisburg-Essen ist ebenfalls 
                      mit einer eigenen Repräsentanz in Second Life aktiv 
                      und erkundet die Möglichkeiten von Second Life als 
                      Lernumgebung. In diesem Artikel werden zunächst grundsätzliche 
                      technische und sozialpsychologische Überlegungen zu 
                      den Potentialen virtueller Welten angestellt, um daran anschließend 
                      aktuelle (Lern) Szenarien in der virtuellen Welt vorzustellen.&lt;/font&gt;</style></abstract></record></records></xml>
